（文德甲5日讯）随着“悦读室”建竣启用，文德甲中华小学一校展开更多阅读计划，为打造书香校园再迈进一步。

文德甲中华小学一校自2017年发起筹建“悦读室”计划，在董家教三机构的努力筹备下，将该校一间空课室改头换面，“悦读室”于2018年初建竣。

该校资源中心管理主任陈美珍老师接受本报访问时说，“悦读室”目前拥有600本书籍，主要为华文、英文和国文的故事绘本。

她说，从去年开始，每周星期二至星期四，该校老师将在早上7时20分至40分，为低年级即一至三年级的学生讲故事。

“目前共有逾20名老师自愿参与讲故事活动，今年下半年开始，实习老师也加入讲故事，他们各自以生动有趣的方式，为学生们演绎儿童故事绘本，让学生们乐开怀。”

她说，早上听故事是低年级组的欢乐时光，学生们都自动自发提早到学校，即为了听老师讲故事，老师们也因学生们的热烈反应，不怕辛苦的付出。

她说，除了讲故事活动，该校今年也展开为期两个月的“班级漂书计划”，选了4种精选东西方著名儿童文学作家的作品（每作品共40本），在二至六年级共8班级进“漂书”。

“一个作品在一个班级逗留两星期后便将’漂’去下一班，老师会利用课内或课外的时间进行共读活动，同时也进行自由分享阅读心得、表演、写读后感或插图小卡片等，通过种种互动提高阅读成果。”

她说，去年该校也展开“班级漂书计划”，但只有两班学生参与，她相信往后“漂书计划”将涉及更多班级，以更有效的提高学生的阅读习惯。

吴金英：设流动书橱 阅读走廊

文德甲中华小学一校副校长吴金英受访时说，该校也设立演说角落、流动图书橱及阅读走廊，积极打造书香校园。

她说，流动图书橱及阅读走廊分别有400本及100本各式书籍，让学生们在下课及放学时间自由阅读。

“老师们包括我也抽空在学生下课时间，为学生们分享绘本，学生们吃饱后都会守在阅读走廊，聆听老师们讲故事。”

“较早前学校有晨读计划，这项计划较注重课业内容，如学习生字、语法等，分享绘本则比较生动有趣。”

她说，这些分享绘本及自由阅读的活动没有强制进行，老师自愿分享，学生自由聆听，在这种轻松的学习氛围下，她认为更有效培养阅读风气。

另外，她说，学校也展开一年一度的高低年级的阅读营，以各式各样的互动及小游戏培养学生阅读习惯。

罗艳梅：阅读计划逐步成熟

文德甲中华小学一校校长罗艳梅指出，学校的阅读计划逐步成熟，相信往后校方将展开更多有关活动，让阅读风气弥漫校园。

她说，阅读计画能顺利展开，董家教三机构的互相配合与付出，非常重要。

“‘悦读室’计划获得董事部点头后，在短短两至三个月便竣工启用，家教协会则在活动经费及购买书籍上给予大力支持。”

她说，在学校积极推动阅读风气下，学生学习态度也产生变化，有些较顽皮的学生，也会乖乖看书，响应阅读的反应非常鼓舞。
“去年年终学校假期我也开放图书馆，鼓励全校学生接数本书籍回家阅读，当时借书率高达90%。”

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