（关丹24日讯）彭亨华校董事联合会主席林锦志指出，华教面对内忧外患，包括有非政府组织起诉华淡校违宪、华教组织面对官司、华裔人口下降、国际学校的竞争等，因此，各县发展华小工委会及华教人士必须高度关心华教的发展，并适时给予支持及配合。

他说，针对半岛马来学生联合会（GPMS）及伊斯兰教育发展理事会，寻求法庭宣判华淡小违宪案；大家必须捍卫华教的权益。

“华教在这片国土上已有百余年历史，而宪法也赋权人民自由选读母语教育的权利。”

他今日在关丹中华中学，出席彭亨华校董事联合会2021年度会员代表大会，并在会上致词时，如是指出。来自6个县的共46名代表出席大会。

“此外，我们也面对很多考验，包括国际学校的竞争。在关丹，就有两所国际学校。”

他说，有部分华裔家长认为，国际学校比华校及独中办得更好，却忽略了华校传承中华文化的功能。

“因此，各华校工委会必须去探讨各县的华校发现。”

同时，针对因拉横幅表达反对爪夷文纳入华小课程的立场，而被控告非法集会的而连突发展华小工委会8位理事，他说，将继续护航及协助而连突发展华校工委会面对的司法问题。

“他们并不孤单，我们一直不离不弃。”

他也说，华校近期发展存有隐忧，尤其是乡区华校。

“北根那示华校目前有130名学生，友族占多数，北根港口育华华校也如是，关丹县内一些华校也出现友族学生比华裔学生更多的情况，未来的家协主席，更有可能是友族代表出任。

他说，华裔人口下降，主要是经济能力、迟婚等因素造成。

此外，他说，董联会今日选在关中召开代表大会，主要是让各县的工委会代表前来查看这所民族教育的学校进展。

“我们非常感谢华社让关中逐渐成长。民族教育是非常重要的，它能确保民族文化的长存。要破坏一个民族，只要从教育着手，就能摧毁相关民族的灵魂。”

他说，关中是彭州唯一的私立中学，而民族教育在此断层数十年后，终于在关丹奠下基础。

“虽然有人说，关中需要长期的经济支持，但民族文化是无价的，因此，大家必须给予支持，包括如何提升及支持关中，这些都是华教人士应负起的使命。”

林锦志蝉联主席职

林锦志蝉联彭董联会主席职，其他理事职皆在没有竞争下，顺利诞生。

彭亨董联会第16届（2021-2023年度）理事会

主席：林锦志

署理主席：拿督杨安山

副主席：吴思亿、魏永山、吴有平

秘书：张翔坚

副秘书：苏文辉

财政：谢福兴

副财政：杜金诗

理事：徐善忠、林玉贵、拿督陈光红、拿督李雨汶、植明生、余清华、冯海程、杨月明、吕炳全、卢宇廷、丹斯里林锦胜、拿督谢志良

查账：蔡添成、覃贵有

视频：何月云

六年级评估应交董总策划

关丹班珍华校董事长拿督朱源安：

六年级学生不用再应考UPSR考试，之后该如何，不应该全权交由政府去策划，在华校方面，应该是由董总去策划，然后提呈给教育部。

林锦志回应：此事也让我感困惑，因6年级的UPSR考试，可以评估孩子的学习进度。董事部及家协都要去关心学生，包括疫情是否影响成绩等…。

谘询法律顾问应对新措施

关丹培才华校家协主席陈祥耀：教育局在推出新措施后，董联会应该事先咨询法律顾问。教育局的措施也未必不能U转。

林锦志回应：我们加强法律的认知后，才来处理问题会更好，同时，也可以直接询问教育官员来处理问题。

淡属发展华小工委会主席吕炳全：淡属有8间华校，我会与他们商量如何发展华校。

关丹县发展华小工委会主席杨月明：会与董联会配合，多举办各项有益华教发展的活动。

大会一致通过8项提案：

1.彭亨州100%华小都反对爪夷文纳入教学课本单元，而全国则有98%华小持有反对立场；因此大会吁请政府俯顺华校的意愿，宣布全面撤消推行爪夷文入课华小政策，一劳永逸的厘清和解决此课题所带来的争议。
2.全力支持与声援因拉横幅表达反对爪夷文纳入华小课程的立场，而被当局控告非法集会的而连突发展华小工委会8位理事，同时呼吁政府无条件的撤销对8人的控告，让人民拥有和平表达教育政策立场的自由空间。
3.要求教育部在废除小学UPSR考试后，必须要有一套具体的发展计划和方向，即在没有全国统一考试的教育模式情况下，让学校能够更加妥善和全面评估学生在小学阶段的学习进度和掌握能力，确保学生不会失去学习目标或变得散漫，以全面提升教育的素质，真正达到落实教育改革的目标。
4.吁请政府在疫情好转逐步分阶段开课之际，确保符合条件的师生都已经完成接种新冠肺炎疫苗，同时必须有一套完善的防疫与应对指南，也有必要长期提供足够的防疫用品如口罩、搓手和洗手液、消毒设备、自行检测试剂盒等给所有学校。
5.吁请政府真正落实所提倡的“大马一家”跨种族思维，以开明的态度对待多元教育，确保各源流学校共享国家教育资源，一视同仁的支持和援助华校发展，包括应人口与地理需求而增建新华校、全面解决华校师资不足问题、制度化拨款予所有华校、承认华文独中统考文凭。
6.促请政府重新检讨最新版本的国中历史教科书，纳入各族群对马来西亚开邦立国的贡献事迹，而非只偏重于某个族群对国家的贡献，这种失衡的历史课程纲要，除了让新生代误解历史，亦对各族的团结产生负面影响。
7.身为公务员的教师因产假、病假或学假等而必须安排与聘用代课老师的责任与费用，应该由教育部负责，而非由董家协自费聘请。
8.反对教育局派遣不谙华文者担任华小课业辅导老师，华小应该由谙华文者担任课业辅导老师，以便为学生提供更有效率的辅导，进而真正可以协助相关学生。

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