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教育人力资源分配

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郑春子促请教育部正视现况 检讨教育人力资源分配政策

郑春子:促请教育部正视现况,务实检讨教育人力资源分配政策。

(关丹7日讯)市议员促请教育部正视现况,务实检讨政策。

她说,政府必须即刻采取有效行动,包括加快教师聘任程序、合理调配教师资源,强化留才机制,并提升师范教育吸引力,确保教育前线不再人力告急。

今日针对全国教师专业职工总会日前揭露,我国教育体系正陷入严重的教师荒,发文告如是指出。

她说,数据显示,尽管我国目前有约42万名教师,但公共服务局(JPA)与教育服务委员会(SPP)尚未填补其中8%的空缺,等同于全国仍短缺超过3万6000名教师。

“同时,随着新学校陆续启用,班级数量持续扩增,学生人数日渐增长,师资的供需差距势必会进一步拉大。”


她说,教育部虽表示将翻倍招收师范学院(IPG)学员,但这些学员仍需5年时间方可毕业,无法即时缓解师资短缺问题。

“虽然教育部长法丽娜西迪声称,‘已透过各种机制成功解决师资短缺’,但事实上,许多前线教师及家长反映,教育部的应对措施不仅缓慢,调派系统也常出现失衡与不公,部分学校教师过多,部分学校却严重缺人,甚至出现一人兼教多科的窘境。”

说,此类情况已非个别案例,而是广泛现象,教育部长却轻描淡写,甚至释放误导性讯息,这会进一步削弱公众对政府的信心。

“教师人手不足所带来的后果,不只是影响教学品质,更直接加重现职教师的工作负担,引发职业倦怠,甚至促使更多教师提早离职,形成恶性循环。

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