AI 推动教育革新林健辉：教学须文化科技并重

2025年4月27日

（关丹27日讯）东彭发展华小工委会主席林健辉说，AI技术迅速进入校园，全球化浪潮推动知识跨国流动，学生所需要的能力早已超越考试成绩，因此华教工作者，在守护““文化根”的同时，也必须积极拓展“未来路”。

他说，教育工作者可以思考三件事：第一是课程内容的更新。中文教育不仅要传承语文之美，也应引导学生运用中文去理解科技、理解世界。

“第二是教学方式的革新。我们应鼓励学校拥抱科技，培养学生的自学能力与思辨能力，而不仅仅是应试技巧。”

他说，第三是教育视野的提升，目标是培育“有根的全球人”，既有民族文化的认同，也有跨文化沟通的能力。

他今日在关丹出席东彭发展华小工委会2025年度会员代表大会，在会上致词时，如是指出。

他说，在过去一年，对全球而言是充满挑战与不确定性的一年，对华文教育界，更是压力与希望并存。

“我们看到学校在有限资源中坚持教学，也看到老师们在疫情后的调整期默默耕耘，及家长与社会各界依然坚定地支持我们的教育事业。”

他说，这些努力，让大家深深明白：华文教育从来不是依靠单一制度，它靠的是一整代人，心中那份文化的信念。

他说，我国华文教育的存在，不只是为了保存一门语言，而是为了传承一个民族的尊严、精神与梦想。

“让我们继续团结努力，用信念守住我们的根，用行动拓展我们的未来。”

东彭发展华小工委会大会出席者，坐左起蔡添成、叶俊明村长、拿督杨文玉、林吉洲、彭健常、拿督余泽利县议员、林健辉、拿督朱源安、拿督房新伦、刘军宏、刘秀雯、许国星及陈志伟。

彭亨董联会副秘书蔡添成呼吁教育部，在推动爱国教育的同时，必须尊重各源流学校的文化背景，保障母语教育的空间。

他说，华小是马来西亚多元教育体系的重要组成，它不仅培养知识分子，更是中华文化传承的根基。

“当前的华教，既面对资源的挑战，也面对政策上的考验。最近，教育部要求学生佩戴国旗徽章的决定，引起了社会各界广泛关注。”

他代表不克出席的彭亨董联会署理主席吴思忆致词时，如是指出。

“我们并不反对爱国，也尊重国家象征。但我们必须提醒相关当局，真正的爱国，不应通过强制来衡量；真正的认同，必须发自内心。”

他说，强制性的爱国形式，往往容易引发误解与反感，甚至削弱了原本应有的认同感。

“更重要的是，在多元种族、多元文化的马来西亚，教育政策应体现包容与尊重，而非单一思维的灌输。学校教育不应被政治化，更不应成为特定意识形态的工具。”

此外，他也说，吴思忆为显示对工委会的支持与鼓励，个人赞助1000令吉作为工委会经费的一点心意，以实际行动支持基层组织的辛劳与付出。

“希望这份心意能为工委会注入更多动力，继续把推动华小发展的任务做好、做强、做长久。”

东彭发展华小工委会大会通过的提案：
1. 穆斯林家长要求华小在每个星期五提早放学，目前校方需要跟随教育部指南，必须有充足的教学时间。
目前一些校方的方案是让有需要的学生家长以书信向校方申请，需要得到该校校长批准。

2.促请教育部必须发放更多的拨款，以解决各校聘请代课老师经费的问题。