赖德城:难迎合所有人 家长勿网暴毁校誉 - 中国报 Eastcoast China Press
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    赖德城:难迎合所有人 家长勿网暴毁校誉

    (哥打峇鲁17日讯)吉兰丹中华中小学董事长赖德城指出,最近该校备受关注,无论是在中学还是小学阶段,对于捐款、纪律或为学校发展建设,都有一些家长在社交网络上发表了一些不当言论。

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    他提醒大家,学校能够走到今天,完全是因为每一届家长和社会热心人士的支持和慷慨捐助。正是这些捐款和支持,才使得我们的学校能够茁壮成长。

    “对于那些在社交网络上负面评论我们学校的家长,我想说,如果你们遇到了困难,我们非常愿意为你们提供帮助。学校、家教协会或董事会都会竭尽全力支持你们。如果你们有财务问题,可以向学校申请部分或全部的费用减免,希望大家不是通过社交网络来批评和破坏先贤辛苦建立起来的学校。”

    吉兰丹中华华中家教协会常年大会,右4起叶光威、赖德城及王宝宝。

    “如果大家对中华的理念持有不同意见,我们也尊重你们的选择,但希望你们能够理解任何一间学校都不可能迎合所有人的要求。”

    他今日在丹中华华中家协会员大会上,致开幕词时,如是指出。

    他说,家教协会所筹募的捐款主要用于支持学术活动,例如聘请代课教师、支付学生课外活动、学术活动等。

    他指出,征收的建校基金主要用于维护学校设施,因为该校是一所半公费学校。如果有紧急维修或水电费补贴的需求,董事会将会提供支持。其实政府每年只提供有限的水电费补贴,因此额外的费用需要我们自己来承担。

    “这些问题长期以来很少被提及,也可能被家长们所忽视。作为董事会成员,我们有责任为这些问题做好准备,希望各位家长能够支持家教协会和董事会。”

    ■鼓励孩子当老师

    赖德城呼吁更多的家长,鼓励他们的孩子选择成为老师。

    “90年代,我们学校70%的教师是华裔,但现在这个比例已经下降到只有33%左右,而且这个比例还在不断下降。”

    他说,如果不加以重视,有一天该校的华裔教师可能会不足10%。这对该校的身分和文化都是一个严重的挑战。因此,需要每个人的努力才能确保学校的良好运作。

    会上,他指出,常年大会是家长协会的一项重要活动,也是家长、教师和学生之间沟通交流的重要平台。

    他希望大家能够认真听取报告,积极参与讨论,共同商讨如何更好地推动本校的发展。

    家长出席家教协会常年大会暨预备班、中一、中二及中五生家长教师交流会,场面踊跃。

    此外,中华华中校长王宝宝希望,家长们日后常与学校沟通,多了解孩子,一起造就孩子们继续成长,日后成为社会栋梁。

    她说,家教协会在该校扮演着一个重要的角色。家长们出席大会,意味着对孩子学业的关注,希望家长们能够在常年大会上提出宝贵并有建设性的意见,并且利用手中的一票,选出新一届的家协理事,带领学校走向高峰。

    会上,她感谢家长、家协理事与校方的合作,并希望能够继续保持,让中华变得更美好与温馨。

    ■叶光威:教育政策应化繁为简

    吉兰丹中华华中家教协会主席叶光威律师呼吁,教育部应该改进教育政策,使教学过程变得更容易而不是更困难。

    “我们的老师对教学非常热忱、认真。 他们不怕辛劳、认真地确保学生始终学习。虽然很难,但老师们还是想出了各种办法让学生去学习,他们的努力应该受到赞扬和赞赏。”

    他指出,家协所负担的费用如聘请兼职教师、学校活动、改进投影仪器等教学工具、支付培训师费用等,所需金额有所增加。 这一切都是获家长支持,所筹到的资金使学校能够举办更多为学生福利的活动。

    大会提供电子手册,家长扫瞄二维码下载。

    他感谢所有家长,大力支持该会上个月举办的义卖会,筹集到的资金将用于改善学生们的设施。

    “除了设施的改善外,也不忘提升学生的学业。 因此,老师们深入讨论后,已经聘请2名老师来提升初中一、二学生的科学和数学。此外,还为中四和五学生开设额外课程辅导班。”

    ■依班级需要 设风扇窗帘

    叶光威律师指出,目前正面对炎热的天气,并收到有关教室环境炎热的投诉和信息,董家协已立即采取措施。

    他说,由家协代表和教师对每个班级进行调查,并且根据每个班级的需要,安装额外的风扇和窗帘。

    此外,他说,学校师资缺乏的问题由来已久,师资不足会直接影响学生的发展。

    “由于师资短缺,家协不得不承担聘请临教的费用。不过,家长理解情况,并全力支持学校处理这问题。”

    他透露,之前学生申请的UOB银行debit card已经在学校合作社开始使用,并将逐步在食堂使用。 这可以说是一个试用期,家长可以监控孩子的开支。

    他说,家协的存在是为了支持学校,让学生有更好的氛围和学习方法。 老师和家长的目的都是一致的,就是为学生做到最好。 只是有时候,每个人对“最好”的定义可能不一样。 因此双方应进行沟通,了解双方的基本目的。 重要的是,一切都是为了学生的利益。

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