陈祥耀来自霹雳州怡保，30 岁时来到关丹打拼，机缘巧合下购买一间油站，身为一家之主 努力经营事业与家庭。在女儿就读培才华校时，因关心孩子的教育加入了培才家教协会，他在 2020 年至 2022 年担任家协主席期间做出不少改革与贡献，他将财政公开透明的原则带进学校董家协机构中，凝聚了董家协为教育共同付出的向心力。

他也为培才华校筹募 66 万令吉 装设该校 24间精明课室。除了关心培才华校软硬体发展，陈祥耀更是把对华教的大爱散播 到彭亨州其他偏远微小如:北根的两间华校及班珍华校，他为这 3 间微小筹募精明课室，不让这些孩子因为环境而输了未来。

知识就是力量，教育不应该只是填满一桶水，而是要点燃孩子心中的蜡烛，让它发光发热。

新冠肺炎席卷全球，不仅影响经济，也影响教育，不少学生因为疫情期间学校停课，导致学习落后，不是每个家庭有余力让孩子“华小”毕业后延续母语教育读“独中”，马来西亚是多元文化国家，大部分“华小”毕业生是升读“国中”，小学基础没打稳就升上“国中”，不但有学习断层，还会面对国语与英语能力掌握不足的问题，课本看不懂，课堂老师讲课听不懂，这群国中生的学习意愿马上被浇熄，「上学」成了一件苦差事，陈祥耀看到这群国中生因为语言隔阂，无法获得良好的学习机会，导致不少孩子半途辍学，他内心深感担忧，「教育」应该是铸造孩子的未来，一定要将学习阻力化成助力，所以他延续“华小”精明课室概念，让国中生也可以透过网络上丰富有趣的知识教育频道来克服学习障碍。

毕竟要让一个人去“造船”，不是靠发号司令，或是分配任务，而是要激发他对“海洋”的热忱渴望，学习也是一样，要点燃这群孩子对梦想的追求，才能激发他们努力向学。

点燃教育改革的使命感，董家协要积极参与学校发展，依章程行事，让华校走在进步的正轨上。
在担任东彭发展华小工委会副主席期间，陈祥耀看到不少华校董事部不依章程行事，面对合法性与滥权舞弊的问题如:财政不透明、内部委任的黑箱作业、”万年”董事长霸位打压反对声 音…等。这让他燃起改革的使命感，希望身为领头羊的董联会领导们尽快进行内部改革，大刀阔斧，身体力行，去芜存菁，下乡访问及了解，积极解决周内华教问题，这对华教未来发展是非常非常重要的，「教育」是国家团结重要的一环，董家协身为学校内机构，对教育素质提升的使命感是责无旁贷，华校董家协更应该积极参与县内教育局多多交流及见面商议，确实地实践 TS25 学校”转型”的愿景，让大马的孩子都能透过「教育」翻转人 生，人因梦想而伟大，「梦想」虽然伟大，只要分段去行动，总有一天能达成，但是不行 动，再小的梦想也无法成真。

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