（文德甲、关丹、哥打峇鲁3日讯）针对教育部废除初中三评估考试（PT3），各界看法各异，有者认为有助减轻学生上学压力；有者则认为通过考试，可以激励学生学习更上一层楼。

教育部昨日宣布正式废除初中三评估考试，意味着自1993年推行的初中评估考试（PMR）（2014年改为PT3）走入历史，继续沿用已有完整指南的校本评估模式及进行强化，以了解学生的学习表现。

本报记者针对上述课题走访民众，部分受访者认为，只要有完善的评估制度，还是可以代替考试成绩来监督学生表现；有者则认为考试可以通过成绩激励学生学习，同时让他们了解自己的弱点及加以改善，看法不一。

文德甲华联华中董事长拿督王亚礼受访时说，考试制度缺乏伸缩性，同时也为学生带来一定的学习压力，继而影响心理健康，尤其是华小上中学后学习语言转变，学生难适应及考试成绩不理想，常让一些承受不了压力的学生无心向学，甚至选择提前退学。

“尽管废除初中三评估考试，教育部仍会通过各项强化式评估了解学生的学习表现，评估方式更具弹性，惟学校及家长则需全力配合，时刻监督孩子学习，确保他们不会因此而荒废学习。”

另一方面，文德甲家长张碧云受访时说，她认为考试除了可以监督学生学习进度，还能激励他们发愤图强，考取更好的成绩。

“从小让孩子适应一定的压力，对他们以后踏入社会有帮助，孩子的补习中心，从小学至中学都还有沿用考试模式，激励孩子学习。”

“无论如何，我们都会继续观察及监督孩子学习，确保他们不会因考试废除而变得懒散。”

关丹：

教育部宣布正式废除初中三评估考试（PT3），教育界人士认同该举措，认为孩子的前程不应该因为一次性的考试来决定前程。

但无论如何，教育界人士希望教育部此项宣布不是一时兴起，而是有更加慎密长远的计划，以免耽误学生的前程。

关丹阿益布爹中学家协主席卢俊杰指出，废除PT3对於整个教育体系而言是有利，长远来看也能减少学生的压力和受到不公的对待。

“学生努力了3年，如果碰巧在考试时却遇上不可抗拒的意外如生病，导致成绩不理想，那也将影响学生在未来的前程。”

他认为，培育人才应透过长期评估，也就是目前小学进行的模式，也只有这样才能确定学生未来的意向和能力。

关丹丹那布爹中学董事长拿督朱源安提醒教育部，在废除PT3后，务必要公布后续的方针，切勿把学生当作实验白鼠。

“我认同教育部的决定，该举措对教育体系更好，一来减少学生压力，可以把注意力直接放在大马教育文凭考试（SPM）。”

他认为，老师工作量很大，教育部不时指定要交上报告，少了PT3考试一环，可以让老师更好利用时间去专注育工作。

彭亨文具书业公会会长拿督郑东星指出，由於政府宣布得相当突然，书商此前并未得到任何的通知，在宣布废除PT3后，供应商还没有给予后续处理方案。

他说，随着学校方会直接从供应商取得教材，如今售卖考试书籍和教材的会员并不多，而目前购买PT3等考试教材的多是学生自习所需或是补习中心。

他说，废除PT3的后续情况还未发酵，供应商和出版商还未给予后绩的指示。

■哥打峇鲁

随着教育部宣布废除初中三评估考试后，各界希望有一个合适的替代方案 ，促进学生全面发展。

哥打峇鲁中华华中家协主席叶光威律师指出，教育部正式废除初中三评估考试后，必须要有一个合适的替代方案。

“因为初中三评估考试，是评估学生在中一至中三的表现。

他指出，中学生是以PT3评估考试，来决定中四进入理科或文科班就读，因此必须要有周详的替代方案，以免影响学生的学习。

他说，据教育部，在废除PT3考试后，将会采用校本评估及年终总结性评估方式，评估学生的学习进展。此外，教育部也将准备考试问题库，来评估学生的学习成效，不过目前尚未有进一步的说明，因此必须等待教育部进一步公布替代方案，才可知道比现有的PT3系统更好。

此外，他也认为，教育部废除PT3评估考试，是有点仓促。学生少了考试平台，没有了目标，或许会松懈下来及缺乏动力。

吉兰丹中华校友会秘书许德辉指出，PT3评估考试在我国的考试制度，也实行了一段时间，相信政府决定废除，也是经过一番深思熟虑。

他相信，任何改变，都是为了塑造学生更全面及更好的学术和人格发展。

他希望，废除PT3评估考试后，取而代之的将是更全面的校本评估，以加强学生在听、写及讲方面的运用，以让学生有更好的能力，来应对今日的电子世界，而不只是注重在学术成绩。

吉兰丹晋江会馆教育主任苏维菱认为，一名学生的成绩优良或否，不可以考试制度来成为定局，反观应该视一名学生，一路以来，从小学至初中，他们学习的精神及普通常识的掌握。

她说，这方面的吸取会更是宝贵，如果定制考试，学生只是会为了考试而学习，只会注重在考试的范围。因此，必须要扩大孩子对学习各方面的知识。学习不应该是填鸭式，应该要扩大学生的见识。

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