（文冬19日讯）疫情下，实体教学可免，但认知文化的学习却不可缺。

文冬美律谷华校，座落在友族人口占多数的垦殖区，学生来自不同族群。该校没有错过中秋佳节到来之际“赋予”的教育机会，采取线上方式，向各族学生教导和传达文化知识，秉承推动文化的精神，强化学生对节日的认知。

校长杨庆仪接受《中国报》记者访问时，展现线上教学，以及让学生，融入在其教学的方式，过后让学生各自展示自制灯笼作品。该中秋活动是通过美术课进行，共有22名四年级和五年级学生参与。

该华校过去，总在不同族群的节日来临前，举办各项与节日有关的活动，让学生通过活动，对不同种族文化和节日，有更多了解，近两年疫情下，该校改变方式，来延续上述办学方针。

她指出，尽管未能以实体方式让学生接触文化，但校方仍把握节庆的机会，让学生认知、学习和参与有关节日的事与物。

杨校长说，老师充分运用线上教学的科技，让教学方式趋向多元化，配合线上教学，教师可自由采用线上适合教学的视频，通过网络呈现，学生除了学习知识，也学习各族文化，彰显教育意义。

“随著科技进步，教育可运用各式各样的链接，通过视频导入教学，学生可依序和根据适当方式来制作，让学习更有趣及生动。”

她指出，该校在这之前，举办全校国庆日活动，通过活动了解国家独立；中秋节活动是，通过活动认识多元文化。

该校中秋活动，包括四年级的折纸灯笼，五年级则是增添了环保元素，教导学生用环保材料制作灯笼。

高兴

惊讶

愤怒

悲伤

无聊