【今日东海岸】当地网络设备不足 微小 网课 阻碍重重 - 中国报 Eastcoast China Press
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  • 【今日东海岸】当地网络设备不足 微小 网课 阻碍重重

    劳勿双溪内华校网课出席率增长至89%。

    (关丹、劳勿、甘马挽27日讯)即使网课已成上课新模式,但仍有一些微型华小因当地网络或设备不足等种种因素,而成为老师教课或学生出席率的阻碍。



    林明华小董事长杨月明说,林明当地通讯塔许久没提升,导致网络欠佳及网线不稳,除了影响出席率,老师教课也成问题。

    “林明通讯一向欠佳,有时在当地,使用Whatsapp都难以发送照片及讯息。“

    她说,除了电讯欠佳,偶尔也会出现停电的现象,不多不少都对网课进行造成影响。

    “据我了解,每月平均都会出现间歇性断电15或30分钟,虽时间不长,但难免会影响教课进度。”

    杨月明说,学校老师都想尽办法,让学生顺利上网课。

    “有时老师甚至会把网线及电脑搬到室外讯号较好的地方,为学生上课。”

    她说,林明华小目前共有80多名学生,大部分都有电讯流量或智能手机,仅有少数因跟随爷爷奶奶同住,两老没有智能手机,无法让孩子上网课。

    “我们也曾找到善心人士捐赠二手电脑,但一些孩子家中没有网络,所以也无法上学。”

    她补充,由于多数学生因林明网路问题,而无法顺利进行网课,但老师在Whatsapp群组,交代的功课,都有如期完成。

    甘马挽雅姆华小董事长受访时梁亚九说,因华小学生人数较少,而学生家里都有网络及网课设备,因此问题不大,但是仍有小部分的学生住家因坐落在乡村较偏僻的地方,所以网络收线会稍有影响。

    他说,但因一些学生家中环境一般,而有数名兄弟姐妹,几人轮流使用一台智能手机,会出现迟交功课等问题。

    “即使一些低收入家长,曾自行申请免费手机,惟家中有数名孩子,仍是不够使用。”

    梁亚九说,网课与实课不同之处,学生只能盯着屏幕,而会出现分心的现象,因此学校会推出一些奖励活动,鼓励孩子上课。

    “在家独自一人上网课,缺乏推动力及学习环境,也是容易造成学生不专心的原因之一。“

    关丹育贤华小家协主席王福进说,再也加丁村位置较偏远,网络覆盖率也较弱。

    他说,因当地网络讯号较差,导致老师上网课,也会出现连接不上的状况,甚至有时候数名老师须使用同一个网络数据机(Modem)。

    “在网络覆盖率较低的情况下,也为老师上网课带来困难。”

    功课置学校保安亭
    让学生取回家自习

    许多原住民学生及贫困学生面对网线及设备不足问题,无法参与网课,老师唯有把功课放在学校保安亭,让学生自取回家自习,避免这群学生跟不上课业进度。

    劳勿生利华校拥有70%原住民学生,校长杨淑慧说这些原住民因村落没有网络覆盖,皆无法参与网课,以致该校的网课出席率,仅剩下30%,即所有华裔生都有参与网课。

    原住民学生因村落没有网线覆盖,无法参与网课。(档案照)

    “老师们都尽量协助这些原住民学生,准备好功课放在保安亭,要求学生前来领取,但部分学生因村落偏远,都无法前来。”

    杨淑慧她也分享说,其中一名原住民学生家长每日出来市区工作时,都会载孩子到市区取得网线,顺利参与网课。

    她说,如今疫情严重,开课日子遥遥无期,所以老师们会设法尽量协助原住民学生,避免他们跟不上进度。

    “我也已协助他们申请免费手机及网络,目前仍等待批准。”

    另一方面,双溪内华校校长何淑仪说,该校网课出席率已大有改进,从之前的60%至70%,已增长至89%。

    “部分无法上网课的学生,都是因家境贫困,使用的旧款手机无法上网,有些则是因为家长有多名孩子同时需要上网课,没有足够的手机供应。”

    她说,无法参与网课的学生,会等家长放工后,借用手机上网,在聊天群组中下载功课,一些则可私讯负责老师问功课。

    “我们也协助多位学生申请免费手机及网络,当中数人已获批,其余还在等待消息。”

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