原住民、巫裔、混血儿 关中友族生 好样的
报导：杨嘉怡
（关丹21日讯）关丹中华中学创校迄今，不仅培育许多芊芊学子，也受非华裔生家长青睐，送孩子到关中就读，有者更在大马教育文凭考试考获佳绩。
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甫放榜的大马教育文凭考试，荣获佳绩的非华裔生，拥有原住民血统的妃丽娜、巫裔学生纳吉及混血儿法芝琳，都因从小对华文感兴趣，从小学开始接触华文，就读华小，随后就读关丹中华中学。
妃丽娜受询时说，自小被父母送去班珍华小就读，自此对中文感兴趣。
她指出，小时候父母灌输中文的重要，及学会多一门语言，为往后的就业增加多一个出路。
“虽然父亲有四分之一华裔血统，却不谙华文，母亲是原住民，但上有哥哥及下有妹妹，皆毕业及就读班珍华小，我们偶尔会以华语沟通。”
妃丽娜说，当初就读关丹中华中学，是因关丹中华中学到华校招生，妈妈前往聆听讲座会后，即询问她意愿。
“妈妈一直希望我们加深华文，语言能力及理解，因此询问我是否愿意就读。”
她补充，在老师协助下，中二时获得企业提供的育才奖学金，学费全免。
妃丽娜说，其就读应届华小原住民毕业生，都因害怕要适应陌生的环境，及要离开父母身边，感到恐惧及惶恐，而不愿到关中就读。
“我想对即将毕业的学弟妹说，请不要对陌生环境或未来感到惶恐，而是勇于结识不同种族的朋友，扩大生活圈子。”
妃丽娜说，关中经常主办不同类型比赛，扩大学生的见识见闻，老师也经常鼓励多参与比赛，吸取不同经验。
她希望在今年统考考取好成绩，有机会出国留学，并希望到台湾、中国或其他西方国家留学，体验其他国家的文化民族，增广见闻。
纳吉：采双轨教学 对以后发展有优势
关丹中华中学学生纳吉说，当初选择就读关中，是因其采取双轨教学课程，对以后事业发展有一定优势。
他说，从小因经常听到托儿所老师说中文，久而久之也对中文产生兴趣。
“我在家与父母交谈都以国语及英语为主，难免华文程度不如其他华裔生，因此趁空闲时会阅读多一些华文书籍。”
纳吉从小懂得华文，因此结识不同种族的朋友，也不会感觉自己与华裔生格格不入。
“我希望以后出国就读，如台湾或中国，见识其他国家与地区的文化。”
纳吉感谢关中老师经常鼓励学生参与比赛及主办讲座会，不仅帮助课业上的发展，也帮助课外活动的发展。
纳吉父亲努比利受询时说，儿子小时送到托儿所，在耳濡目染及华裔老师影响下，对中文产生兴趣。
他说，儿子小时听得懂简单的华文，也曾表示对华文有兴趣，想继续深造。
“我们尊重儿子意愿，于是适逢他要上小学，便为他报读培才华小。”
努比利说，既然孩子已在华小完成华小学业，于是顺势送去关中，继续就读华文。
“孩子上了关中，学业及其他课外活动发展非常好，在空手道比赛，经常被派到其他国家如泰国及越南等参赛及生活营。”
他说，孩子偶尔也会邀请朋友到他家来，相处融洽。
努比利认为，家长应尊重孩子意愿，及考量他们的要求，才能让他们真正发挥所长。
法芝琳受邀到各国参赛
关丹中华中学学生法芝琳说，因懂得华文及四川变脸表演，曾受邀到中国及美国参与歌唱赛。
她受询时说，父亲是巫裔，母亲是华裔，因此报读华小，也算是报读半个母语的小学。
“小学就读北根中华华小，待我毕业那年，也适逢关中刚开放，我也想继续学习华文，因此便报读关中。”
法芝琳说，就读关中是她的意愿，父母非常尊重及支持。
“我在关中认识到很多不同种族的朋友，因为大家都会说华文，因此不会不适应及陌生，反而相处融洽。”
法芝琳说，关中除了关注学生课业发展，也会视乎学生对才艺的兴趣，而给予培训及练习。
“我对表演很有兴趣，也喜爱唱歌及擅长四川变脸表演，老师都会安排我表演及唱歌，发挥我擅长的表演。”
除了国内比赛，法芝琳也曾到中国北京及美国参赛及表演。如今因疫情关系，暂时无法前去，但也继续锻炼唱歌技巧及表演，以免生疏。
除了歌唱，老师也曾点名法芝琳参与演讲赛，探索其他技能。在老师教导下，她也获得全彭第4名。
她希望统考考取好成绩，之后能到其他国家修读音乐系。
