2010年年尾离职 林敏萍重返 掌丹中 - 中国报 Eastcoast China Press
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  • 2010年年尾离职 林敏萍重返 掌丹中

    (哥打峇鲁12日讯)林敏萍校长已于本月1日到任吉兰丹中华独立中学(丹中),正式成为吴建成校长的接棒人。



    无独有偶,林校长和吴校长一样,都是第二度重返丹中掌校的校长。林校长曾于2008年9月至2010年12月,担任丹中校长。

    林校长于2010年杪离开丹中后,先后到过其母校巴生兴华独中、吉隆坡尊孔独中及巴生光华独中服务,虽没再担任校长一职,但仍继续留在与校长室行政密切的单位服务。

    吉兰丹中华独立中学(丹中)新任校长林敏萍。

    经过6年光景的沉淀和思考,她深刻地认知到自己在教育专业上有待提升,所以毅然选择离职,并以45岁高龄重返校园,远赴中国南京师范大学修读教育学博士学位,之后更是顺利以3年的时间完成博士学位。

    林校长被问及在完成教育学博士学位后,为何没选择到大专院校或大型独中服务?她指出,在中国读博士期间,她在留华、留英深造的丹中校友们身上,看到丹中教育的价值。

    同时,曾在董总服务期间完成全国独中巡访的她,认为也许只有环境优美又经历特殊的丹中,才有可能完成董总“独中教育蓝图”所提出的“乐教爱.成就孩子” 教育乐园的愿景和目标。

    林敏萍(左)与在北京深造的丹中校友们相聚欢。

    “独中教育蓝图”的教育文件,是董总继2005年发布“独中教改纲领”后,于2018年针对独中面对国内外教育革新挑战而提出的重要文件,象征着独中教育发展新的里程碑。

    该蓝图明确提出课程改革是独中教育未来十年的新路向。

    “课程体系决定学校形态”,而丹中一直秉持着“有教无类”的教育理念。该校不对学生进行筛选,相对地面对学生的学习程度差异性或落差大之问题,是在所难免的。

    因此,林敏萍校长觉得,从课程体系进行翻转式改革,因材施教,方能从“一刀切”的教育泥沼抽身而出。

    她进一步指出,主要将课程分成三大类型,即“分层”、“分类”和“综合”,推行学分制,除了必修学分,学生也可依自身程度、兴趣,进行选课走班,各取所需、各自精彩。

    对于如此大胆的教育改革举措之可行性和成功率,林敏萍校长指出,其主要信心来自“教育原理”与“学习规律”,以及丹中教师们对学生的无私奉献和爱。

    她深信,她会引领丹中教师们在未来3年内做好各方面所需的准备,让丹中成为朝阳般的教育乐园。

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