彭亨董联会反对华小增设爪夷文书法艺术单元　

2019年7月30日

（关丹30日讯）针对教育部明年在国民型小学马来文科增设爪夷文书法艺术（Seni Khat）单元，彭亨华校董事联合会谨此表达反对立场，并认为这项做法是不恰当，且无助于提升华小的马来文水平。

站在教育的角度来看，学习多一种语文或语言固然是好事，彭董联会也不反对学生学习各族的优良书法传统；但将爪夷文书法列为华小马来文科的学习内容，要学生接触全新的文体，肯定会加重学习负担，且剥削学生学习正统马来文的上课时间。

“事实上，中文书法和中文绝对有直接的关系，不但能让学生承传中华文化，也能藉此提升华文水平。反之，爪夷文书法和马来文的学习并没有直接关系，根本无法提升学生掌握马来文的能力，不能一概而论。”

彭亨董联会探悉，根据四年级的华淡小马来文课程学习标准，学生必须认识、辨别及阅读有关的爪夷文字母和发音，并用书写呈现，同时将通过5个成语来学习爪夷文书法；如此的学习模式，已非止于所谓的“艺术鉴赏”或““趣味”那么简单。

彭亨董联会支持政府在学校教育推动跨族群与文化交流，但反对以强制学习的方式，增设不必要的课程单元和内容来加重师生的负担。

此外，彭亨董联会也不认同教育部在目前师资严重短缺的当儿，却把资源投入在爪夷文书法教学的做法。

“我们吁请教育部俯顺华社意愿，收回成命，并考虑把‘爪夷文书法’纳入美术课，或以课外活动进行，让学生自由参与；同时通过其他活动融入多元文化的价值观，促进各族文化交流，如此才是促进各族互相了解与关怀的务实模式。”